教学楼的走廊里，几个孩子围着一台科学仪器讨论着光的三原色原理，旁边的小剧场传来排练话剧的声音，楼顶的笼式足球场上，一群孩子正在进行着小比赛——这就是中关村一小普通的课间十分钟。
校园角落放置的空气质量检测设备实时显示着二氧化碳浓度数据，学生们通过电子屏就能自主发现并思考环境问题-10。不远处心理咨询小屋里，学生正通过平板电脑与AI对话，倾诉自己的烦恼-10。
这所创建于1949年的学校，与新中国共同成长，如今已发展成为一校多址、拥有117个教学班、5000余名学生的大型学校-2。
中关村一小的历史可以追溯到新中国成立那一年。作为一所与共和国同龄的学校，它承载着深厚的教育传统-3。
校园内的校史馆陈列着历任校长、书记的照片，记录着学校发展历程。墙上挂着学校师生与各界领导的合影，见证了这所学校不平凡的办学历程-1。
学校最初只有一个校址，如今已经发展成为包括中关村、天秀、党校在内的多个校区，拥有近300名教职员工-2。这种规模的扩张背后，是学校教学质量和声誉的稳步提升。
“做最好的我”是学校的校训，这个简单而有力的理念贯穿于学校教育的方方面面-2。围绕这一核心理念，学校形成了 “学习成才、品德成人、做事成功” 的学生文化-3。
谈到中关村一小怎么样，就不得不提它最突出的特色——科技教育。学校位于中关村高科技园区核心地带，天生就带着科技创新的基因-2。
早在2002年，当大多数学校还在关注基础学科教学时，中关村一小就已经开设了机器人课程-10。2016年，学校率先引入了人工智能机器人“小胖”，成为北京首个进行人工智能机器人课堂试验的学校-10。
走在今天的校园里，科技元素随处可见。教室里，高拍仪能自动记录教师批阅作业的过程，并分析学生的错题情况-6。
这种AI辅助教学设备让老师从繁重的数据统计中解脱出来，有更多时间关注学生个性化需求-6。
学校建有“葵园量子精灵实验室”和数字化探究实验室-3。除了常规科学课程外，学校还开发了人工智能、AI观鸟、故宫博物院主题课等特色校本课程-10。
学校的科技教育之所以能够如此深入，离不开强大的师资队伍。中关村一小有特级教师1人，中学高级教师5人，北京市青年骨干教师5人，区学科带头人和骨干教师22人-2。
校长邓翼涛本人就是教授科学的，这在学校管理层面上保障了科技教育的方向和质量-1。
在课程设置上，学校构建了完善的人工智能课程体系。从2025年新学期开始，学生们发现课表上增加了编程、3D打印等新课程-10。
这些课程的目标是让孩子们尽早接触先进技术，成为 “AI原住民”-10。
学校开设了近20项特色校本课程，包括机器人、天文、信息技术、面塑、京剧、围棋、健美操等-2。
此外学校还拥有爱之声管乐团、九点阳光童声合唱团、小梅花京剧团等特色团队-2。
中关村一小在教学模式上也颇有创新。学校提倡跨学科项目式学习，通过设计真实情境下的探究任务，引导学生解决实际问题-3。
这种教学模式打破了传统学科界限，让学生在综合实践中培养创新思维。
课堂外，学校与海淀区的十几个科学院所开展馆校共建合作，为学生提供丰富的实践机会-3。每学期，学校都会邀请校外科普人员、院士专家进校园开展科普大讲堂，累计邀请的院士已达数十位-3。
学校的科技节、艺术节、体育节是校园生活中的重头戏。比如飞行节就以“人工智能”为主题，让学生们亲自操作无人机、飞行器等设备，感受人工智能在科技领域的应用-10。
想知道中关村一小怎么样，还要看看它的校园文化和学生生活。学校倡导 “葵园”精神，强调学生“自主、自立、自控、自新”的品质培养-5。
这种精神体现在校园生活的方方面面。学校的课间十分钟管理就很有特色——把主导权完全交给孩子-9。
课间时间，学生们可以自由选择活动：喜欢运动的可以去操场踢足球、扔飞盘；喜欢阅读的可以到阅读空间安静看书；喜欢科技的可以操作走廊里的科学仪器-9。
学校甚至利用楼顶空间打造了 “空中小农庄”和“笼式足球场” ，解决活动场地不足的问题-9。教室门口有“葵园安全小卫士”维护秩序，楼梯转角处贴着“楼梯非跑道，上下勿奔跑”的提示语-9。
在培养学生全面发展的同时，学校也十分重视个性化关怀。AI心理咨询小屋就是一个创新举措，学生可以通过平板电脑与人工智能对话，获得心理支持-10。
当咨询某一问题的学生较多时，学校会针对性地开展活动，帮助学生缓解压力-10。
学校关注每一位学生的成长需求。有家长反映，老师会主动联系家长，了解学生的具体情况和需求-8。
这种细致的关怀让许多家长感到放心。一位家长分享道：“小朋友读得开心，和同学相处愉快！”-8
对于学习上遇到困难的学生，老师也会给予特别关注。有网友回忆说，在中关村一小，老师曾经因为几位同学期末可能数学不能满分，专门课后留他们做题-4。
当中关村一小的学生在楼顶的笼式足球场上奔跑时，他们脚下的土地不仅是操场，更是中国科技创新的核心区。
从校史馆的老照片到AI心理咨询室，这所学校在时代的交汇点上找到了平衡。它既保留着“葵园”精神的温暖，又敞开拥抱人工智能的浪潮。
校园里，走廊上摆放的科学仪器前总有好奇的孩子驻足，心理咨询小屋里偶尔传来与AI对话的轻语，课间十分钟的操场从不寂静。在这里，“做最好的我”不只是一句校训，更是科技与人文交织的教育实践。
